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期中考试后,该怎么分析试卷?这些方法太有效
发布时间:2018-11-15

每次考试的难易程度不一样,成绩是一个绝对而言的数字,要通过这个数字正确衡量孩子的学习情况。横向和同学比,懂得孩子在班级、年段的大体位置;纵向跟孩子从前的成绩比,看孩子是进步了,仍是退步了。无论是进步了,还是退步了,都要认真剖析起因。可能主动找班主任或科任老师谈谈,听听他们对孩子的分析和倡导,因为老师是最懂得、最关心孩子成绩的人。

先要弄清孩子是因为什么丢的分,不能单纯把弊病归为马虎。对丢的每一分能够归下类:

图 | 林小胖是胖小林

看单科成绩

分析成绩

看提高

标签 孩子 方法 答题 学科 标题

基础就不会,要么就是胡乱写、乱蒙,当然也可能连猜带蒙蒙对了,抄别人抄对的,这是无思路、不理解,更谈不上应用的错误。

看成绩不能只看孩子分数的高低,还要全面分析各个学科的成绩和同年级的整体水平。

看看孩子的每一门学科成绩与班级平均分比较,是高还是低。高则说明该学科有一定上风,低则说明该学科相对薄弱。要清楚自己的优势学科和脆弱学科辨别是哪些,制定下一阶段学习盘算时,才华有针对性地安排时间跟调配精力。

含糊丢分

1

2

平时功夫没下到,记忆的不正确,懂得的不够透彻,应用得不自如;当然在回答时就会不周到、不完整;常常是第一遍做对了,一改反而改错了;或是平时做过的题目,考试时怎么也想不起来,做到一半做不下去了等等。

不会做丢分

遗憾丢分

题目明明会做,反而做错了。如审题浮现失误,看错关键字句等;如因为打算出现过错;还有最终答案准确但由于答题不尺度。这也是大家常说的“粗心大意”。

分析错题

期中考试,学生测验反常,老师该怎么跟学生聊呢?成绩是一时的,成长是终生的。成长比成就重要,培养抗挫才干,理性看待问题,才能更好地前进!