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如何正确书写汉字笔顺
发布时间:2019-08-13

  中国人文字书写的过程中蕴含着丰富的文化内涵,书写过程也是体验和展现中国文化深厚历史积淀的过程。对于写字,过去的大纲要求要写得“正确、端正、整洁”,《语文课程标准》则改为“规范、端正、整洁”,在“正确”的基础上突出了“规范”的要求。对汉字的规范而言,笔顺的规范是其中的重要部分。对小学生而言,在他们开始学习汉字的时候,就被严格要求一笔一画地写。学会走路和学习跳舞是不一样的。

  让学生遵循笔顺规则写字,是因为按正确的笔顺书写是写好一个字的关键所在,字好不好,看笔顺是否正确;它还可以帮助学生识记汉字,养成良好的识记生字的习惯;还能提高书写速度,提高写字效率,字容易写得正确美观;在查字典时也可以顺利查找。所以,我们要正确掌握汉字的书写笔顺,并且按照书写笔顺书写汉字。因此,香港马会开奖资料,苏教版语文教材就非常重视笔顺指导,每一篇课文的后面都列有生字的笔顺,意在要求学生从小就能按照笔顺规范书写汉字。

  对正确掌握笔顺到底有什么好处,我觉得应该让每一个学生都心中有数。在平时的教学中,如果遇到容易写错笔顺的字,就让学生进行比较。如“身”,很多学生喜欢将横折钩做两笔写成,中部像“耳”字,下部为“才”字。其实这样写不仅字的笔顺不对,而且整个字都写得不够挺拔,显得重心不稳。

  看到两种鲜明的对比,学生明白了原来正确的笔顺还能帮助我们写出好看的字。接着,我又让学生比较一下,按错误的笔顺写字除了字写得不好看之外,还会影响到什么。孩子们比划了一下就明白了:写字的速度还会慢。

  我想,只有在老师的引领下,通过比较,才能让学生慢慢明白正确地掌握汉字的笔顺,可以提高写字的效率,容易把字写清楚、整齐、美观。

  如果每个父母都能比较正确地认识笔顺,至少可以让我们减少后顾之忧。所以一、二年级的语文教师要利用各种途径引导家长和孩子一起学习,让家长认识到应“多认少写,识写分流”,其主要目的在于提前阅读,对课本中的“生字表一”和“生字表二”要区别对待。而在教写字上,老师可以发给家长一张笔顺规则和特殊笔顺的表格,用于家长辅导写字的依据,让家长教孩子正确的笔顺,这样能更规范地辅导孩子,与时俱进。

  有些本身就模棱两可的字的笔顺,教师用书上也没有准确规范的提示,各种不同版本的字典写法也不一样,老师难以决断的时候,我们就可以使用《现代汉语通用字表》《现代汉语通用字笔顺规范》,这些都是有关部门广集汉字学方面的专家学者,在深入研究的基础上,反复探讨和设计,几上几下,用了很长时间才研制出来的,所以具有合理性、准确性和权威性。这样就可以减少不必要的争论。

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  很多孩子在写字时不注意书写的笔画顺序,常常会有倒笔顺的现象,无论是一二年级初学写字,还是五六年级写字已经熟练到一定程度,还是会有笔顺出错,甚至笔画也出错的情况。

  “忄”先写两点,最后写竖(注意和“小”字区分,“小”先写竖钩,后写两点)。

  “乃”先写横折折撇,再写撇。该字和“及”字的字形相近,但是笔顺却完全不同。

  “敝”的左边先写上部的点、撇,接着写左下角的竖、横折钩,然后写中间的长竖,最后写里面的撇、点。

  “噩”字的横、竖写好后,接着写上边的两个“口”,再写中间的横和横下的两个“口”,最后写一长横。

  “凸”第一笔先写左边的竖,接着写短横和竖,然后写横折折折,最后写下边的长横。

  “凹”第一笔先写左边的竖,接着写横竖折,然后写竖和横折,最后写下边的长横。

  “重”上面的撇和横写后,紧接着写日,再写竖,最后写下面两横(上短下长)。

  “脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提,再写右边的撇和点,最后写中间的人。

  点在右边或字里面的要后写,如“犬、瓦”等。“匚”形字,先写“匚”上面的横,然后写“匚”里面的部分,最后才写“匚”最后的折,例如“匹、区、臣、匠、匣、匿”等。